近日，湖南湘江新区196所中小学、357所幼儿园有序开学，30多万名中小学、幼儿园学生进入校园，度过开学第一天。
新学期，新发现，新成长！各校都举行了别具一格的欢迎仪式和意义非凡的“开学第一课”，或弘扬中华民间传统文化，或开展科学小实验、播下科学技术创新的种子，或开展立志教育，或强调安全筑劳安全防线……引导和鼓励孩子们积极向上，以新的学习姿态迎接新学期、开启新征程！
相对于“看得见”的开学第一课，为保障孩子们顺利开学、好好上学，学校、教育部门还开展了许多“看不见”的工作，比如“暖心家访”了解学生需求，完善学校周边交通标志线，提质学校操场，招聘更优教师……迎接新学期，各校、各部门做足“功课”，多措并举为学生上学做好保障，确保安全顺利有序开学。
“哇！新学校好大好漂亮啊！”“听说那个护眼灯很贵的，教室里面的课桌椅、班班通都好高档，你们真的幸福。”刚走进麓谷平安小学，该校学生王潇潇就被美丽的校园吸引住了，和爸爸一起探讨起来。
麓谷平安小学作为原平安小学、坪山小学的异地重建校，今秋首次投入到正常的使用中。学校位于梅溪湖国际新城二期，作为一所高标准、高规格、高质量的公办普特融合学校，学校共规划30个教学班，其中特教班级13个。设特教班专用教室13间，每间教室内均配备独立的一座一蹲卫生间以及洗手台、洗浴设备等，为每一位学生提供高标准的生活保障需求。学校还设置了运动康复室、多感官训练室、感觉统合训练室等专用功能室8间，配备唱游律动室、美术室、心理咨询室、图书室等普用功能室10间……
和王潇潇一样被新学校“颜值”折服的还有长郡麓谷中学学生。作为今秋首次投入到正常的使用中的新学校，该校智能一体化教室，数字化实验室、现代化阅览室、大型创客教室、千人报告厅以及各功能室、训练室一应俱全。此外，学校还设置了风雨长廊、屋顶农场、母婴室、健身房等，充满了人文关怀。
“孩子是否有学位、能否在家门口上学是大家关注的头等大事，也是新区重要着力点。今年秋季，新区推动 15所新建公办中小学校、4所改扩建学校以及8 所公办幼儿园投入到正常的使用中，扩充公办学位3.2万个，占全市新增基础教育学位总数的41.7%。”湖南湘江新区教育局党组书记、局长宋晶介绍。
高标准建设的校园，在新区比比皆是。此外，对于修建时间较久的学校、农村薄弱学校等，还同步启动扩建、提质改造工程。今年，新区就启动了麓谷小学操场等13所学校扩建、提质改造工程。
为促进新建学校、改扩建工程，如期高质量交付，新区还启动“6·30”攻坚行动计划，建立“领导牵头、干部联点、校长蹲点”的工作责任机制，通过倒排工期、挂图作战，每周不定期深入项目现场调度协调，确保项目如期推进。
据悉，2023年新区财政投入教育经费比2022年教育支出增长37.5%。新区教育正紧跟新区城市发展步伐，努力发挥基础性、战略性作用，不断开辟发展新赛道，塑造发展新优势。
教师是立教之本，兴教之源。促使孩子们更好成长，数量充足、结构符合常理、素质优良的教育者队伍是前提和保障。
早在今年初，新区就针对今秋开学等情况，通盘研究师资队伍建设，提前储备优质教师了。今年4月初，湖南湘江新区发布了重要的公告，面向社会公开招聘幼儿园园长5名，中小学、幼儿园教师991名及会计4名。而此前，新区教育局刚完成招聘300名名优教师的系列工作。
“招300名名优教师的招聘公告的微信阅读量达6万人次。而4月份这次招聘更火爆，共有59464人报名，有些岗位的竞争比例甚至高达538:1。”宋晶介绍，可以说新区的教师是优中选优的。据统计，今年新区通过招聘引进、择优转聘教师 2800 人，从根本上推动教师结构调优、人员稳定。
优质人才招来了，如何助其快速成长？新区坚持将教师队伍建设作为教育高质量发展的重要基础，推进新区“强师计划”。自2011年起，区教师发展中心构建了“一核四维四结合”的青年教师培训机制，为教师职业成长增添内生动力。
“6月底确定考上新区教师之后，我们很快就收到了培训通知。”新进教师汪晓敏笑言，整个暑假，她通过多个培训逐步的提升自我，她参加的既有区一级的集中培训，还有所分配学校的培训。同时，教育局还给他们指派了“师父”，通过骨干教师和新进教师“师徒结对”方式，促进新教师快速融入、全面成长和提升，让老教师更上一层楼。“遇到教育教学方面的任意的毛病，我随便什么时间都能请教师父。”汪晓敏坦言。
在新区，教师的技能提升，不仅仅发生在暑假，也不单单是新进教师。近年来，新区实施“头雁”“领航”“助力”梯级的教师培养工程，分别指向名优教师、骨干教师和青年教师的培养，搭建分类、分级、分段的教师专业发展平台。实施名校长、名教师、骨干教师交流轮岗制度，扩大优质教师资源覆盖面。大力选树优秀教师典范，提高教师待遇，推动教师“减负”，改善工作环境，丰富业余活动，营造“安心从教、潜心育人”的浓厚氛围。
据统计，新区现有国家级名校长培养对象2人，中小学学科领军教师培训对象1人；省未来教育家8人，省特级教师9人，省青年精英教师9人，省级名师名校培养对象1人；市级名校长（园长）7人；市、区级卓越教师247人；正高级教师13人；市、区级名师工作室22个。
依托各类学习提升机制，各名师名校长工作室，各类学习、研讨活动得以有序开展，研修活动百花齐放。一批批新进教师，从站稳讲台到站好讲台，从新任教师到骨干教师，从经验教师到卓越教师，从学科带头人到学校管理者，成为编织新区教育欣欣向荣的金梭银线。
学校，特别是新学校如何快速提升办学实力，拥有更多优质的教育资源？新区给出的答案是“外引内育”，着力打造优质教育品牌。这一点，在今年秋季新开的15所学校中表现得非常突出。
其中，雅礼洋湖英才学校（蓝天校区）、长郡麓谷中学等校，是新区牵手雅礼中学、长郡中学等品牌校合作办学的学校。这些学校，可以充分共享合作学校的资源，由合作品牌校进行业务指导和统筹管理。“长郡中学将与长郡麓谷中学实现办学理念、教学资源和考试评价等‘五个统一’，长郡中学协助指导长郡麓谷中学教师团队建设，做好教师培养和人才教育培训工作……”长郡麓谷中学揭牌仪式上，长郡中学党委副书记、校长翁光龙承诺道。据统计，新区持续深化“四大”“五小”教育品牌合作办学，全区合作办学学校达到 34 所，合作办学在校学生占全区学生人数达37.1%。
在内培优质教育资源，近年来新区铆足劲、开足马力。这些年，新区建设了一批优质学校，大力培育“麓谷”“实验”等本土品牌，深化集团化办学、校联体效能，开设的麓谷第二小学、雷锋新城实验小学等，社会反响良好。此次新开学校中的岳麓实验智谷小学、岳麓一小枫林学校、麓谷岳兴小学、雷锋真人桥小学、湖南师大高新实验小学（欣盛校区）等，就是与区内品牌校集团化办学、校联体办学。这也就从另一方面代表着，这些学校将站在“巨人”的肩膀上成长，省去摸索前进阶段，可以尽快成为成熟、高质量、高标准学校。
据统计，这15 所新学校中，品牌办学学校 8 所，集团化办学学校7所，实现新开学校“开办即名校、校校有特色”。
“明年秋季，我们老二就在村里读一年级了，学校修缮得这么漂亮，又派了这么厉害的校长、骨干老师来了，不必再送出去读书了。”新学期开始，莲花镇集贤村文明创建专干黄彩霞和家里说了这个决定后，家人全部表示赞成。
据了解，这个暑假，新区投资45万元，给集贤村的小学金塘小学修缮校舍、更换护眼灯、提质改造操场，还选派了优质青年教师汪鑫前来担当执行校长。学生刘瑞扬的家长认为，现在的学校“硬件”不比城区差，派来的校长都是非常资深的，此外前来支教的骨干教师也非常多，“软件”也不比城里差，家长和学生都很喜欢“小而优、小而美”的乡村小学。
这样“小而优、小而美”的乡村小学，在新区还有很多。乡村小学的发展，新区坚持两手抓：一手抓乡村学校建设，一手抓城区优质资源向农村辐射。在乡村学校建设方面，按照轻重缓急有序推进。一个是规划重建，比如麓谷平安小学，就是紧跟新区城市化节奏实施的。在原有的平安小学、坪山小学旧址相隔不远的地方，异地重建一所高规格学校，真正的完成“毛毛虫蝶变”。第二个是提质改造，对于修建时间较久的农村薄弱学校，启动扩建、提质改造工程。像枫树小学、含浦学校等农村薄弱校，都统一装上了信息化教学设备，增添了现代化操场和食堂，价格昂贵的护眼灯每个教室都有，成小而美、小而精乡村学校典范。据统计，这个暑假新区共对13所乡村学校开展提质改造工程，共投入资金3170万元。
在城区优质资源辐射方面，积极地推进教育信息化，通过优质课程推送、网络联校等方式实现城区学校与农村学校优质教育资源共享。另一方面是开展校联体模式，是通过调整管理机制，让优质校与薄弱校融为一体，实行一体管理、一体考核，促进一体发展。通过骨干教师交流、支教、走教等，促进城区优秀师资向这些学校流动。本学期，新区向乡村学校派出13名执行校长（包括2名园长），45名骨干教师也奔向乡村学校开展为期两年的支教。
“我们的目标不是‘一枝独秀’，而是‘百花齐放’。”湘江新区教育局党组书记、局长宋晶介绍，新区将进一步在全区实施优质学校与薄弱学校校联体发展的策略，以发挥优质教育资源的辐射作用促进教育优质均衡发展，让每一个孩子都能享受公平而优质的教育资源，不断满足人民群众“好上学、上好学”的教育期盼。（周秋燕）
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